【为啥给的评分都那么低啊，也不至于那么低龄吧，我是觉得挺燃的，出现了那么多奥特曼，什么奥特之父，奥特之王的形象都出现了.     变身形态也变得更加随意自由，各种形态，各种技能搭配，还是挺炫酷的.     捷德奥特曼，作为超新星奥特曼，获得了超强武器后，又是一个能守护地球的存在.     唯一感到神奇的是，为什么每次都有那么强的武器，还是能出现更强更恐怖的敌人呢，这就说明一件事，就是没有最强只有更强，在你修炼自己的时候，你的敌人或者要和你对抗的也会变强，也会在不断修炼，寻找机会，所以让自己能应对这种情况的唯一方法，就是寻找伙伴，让自己或者，团队变得更强，才是最正确的选择.     当然，首先是需要相信自己在这个团队中的重要作用，也要相信自己肩负的使命感和责任感，才能真正意义上的，做出改变，才能为彼此和不喜欢出现的结果，做出打算.     】7/10.     镜语体系以多人在画的全景为主，驶过城市的火车在开头和结尾都有呼应，开头奥吉向众人讲解本杰明写作枯竭的原因，远景缓推近景强化奥吉的构图中心地位位，铺垫奥吉和本杰明成为至交，黑人父子相认后已经重建新生活的父亲完全接受不了揍了儿子，但接着一派祥和：围坐餐桌的全景构图中西隆给保罗递烟、拉希德抚摸弟弟的头与继母相视而笑，转场拍摄火车，家庭团圆机制的火车意象结尾又出现，圣诞探望老妇的段落既有细致口述又有影像重现，犯了叙事啰嗦、脱离主干的大忌，但导演把它放入高潮，餐馆内奥吉的嘴部特写切换本杰明的眼睛特写，观察两人情感变化，点出真心也好、演戏也罢，孤独者彼此帮助获取代偿性的主题.     本杰明那个给烟灰称重的寓言，奥吉每天定点到烟店对面拍照，烟灰和街景虽然那么轻微、重样但确有重量和变化，肯定了芸芸众生的价值.     

小凉山一个普通彝族家庭的女孩阿莫阿依辍学后，在扶教工作队的帮助下重新回到学校开始读书的故事.     影片中，适龄上学的阿依只读了一年便辍学，直到扶教工作队的年轻人深入普通人家调查时才被关注到，经过乡里、县里的汇报与讨论，扶教工作队清楚地认识到控辍保学不仅需要资金的投入，更需要感情的投入，并下定决心彻底解决教育上的陈年老账.     阿依在扶教工作队的帮助下返回学校后，却面临着大龄学生重新入学的现实困境，为了解决这一问题，以珙桐花为名的桐华培优班应运而生.     在桐华培优班，成绩优异的阿依也逐渐看清了自己的梦想，希望考上师范学院后回到新建的村小当老师，为自己家园的教育事业贡献一份力量，少女的梦想之路已经启航，未来不可限量.