定向型教师教育主要适用于教师教育的初始阶段。它的优点是可以根据教师需求，有计划地培养教师；其缺点是不能根据教师市场的变动培养教育人才，不利于发挥其他综合院校的优势，培养的教师知识面窄，适应性差。而开放型教师教育的优点是各种类型的大学都能参与到教师培养中，可以发挥各种类型高校的作用，培养出各种类型的教师，满足社会对不同类型教师的需要。但是如果在社会经济发展水平低、教育发展落后和教师待遇低的情况下，采用开放式制度培养教师，那么基础教育的师资就很难得到保障。因此，需要各种保障制度来保证培养师资的专业性和基础性。
（2）教师教育体系的高学历化和高层次化，保障高质量人才的培养
发达国家的教师教育都经历了中等师范学校阶段，随着教育质量的提高，教师教育开始走向大专层次，继而开始向着本科层次和研究生层次深化发展，部分综合性高校的教师教育任务已由教育研究生院来承担。当前发达国家早已没有中等师范学校，主要是大学层次和研究生层次的教师教育。
历史上，美国在20世纪40年代首先把教师教育全部提升至大学水平，在第二次世界大战后深受美国教育模式影响的日本也如法效仿。英国直到60年代才开始要求所有教师必须达到全学位水平，而法国到了90年代才开始这种转变。
