印度电影小故事 电影剧情介绍:
(7)分类比较的原则。
陈鹤琴认为，在教学中应采取分类比较的教学原则，因为教学的一个重要方面，就是让学生通过已经经历过的事物去间接把握未曾经历过的事物，为此就必须在已有的经验和学习内容之间建立起联系，就要采用分类比较的方法进行教学。如我们要让学生对狼或虎的形象形成初步的印象，而又找不到实物可供观察的时候，就可以“先把儿童已经看过的狗拿来比较，说狼的身体像狗，它的脚高些。又如说老虎的样子像猫，但是它的身体和牛一般大”。以便尽可能让学生对新事物形成正确的观念和深刻的记忆。
(8)比赛和游戏。
这是小学教学中兴趣性原则的体现。根据小学儿童好胜和乐于游戏，且喜欢听到肯定评价的心理，教师可以通过组织学生进行比赛，开展游戏活动等方式，来激发学生的学习兴趣，以提高学生的学习效率。
作为留美归国的学者，陈鹤琴是十分注意结合自己的实践吸收欧美现代教育心理科学理论并关注其最新发展的。他在主持工部局华人教育时，要求工部局各小学经常订阅美国的教育杂志。为了引导我国小学教育朝科学化方向发展，陈鹤琴在20世纪30年代初翻译了美国心理学、教育学家弗利曼的著作《小学各科心理学》,后几经周折，于1940年由商务印书馆首次印行，1948年又收入国民教育文库再次出版。①
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