五月,江苏省教育厅委托南京高师代办县视学讲习班,陶行知任主任教员,编教学法讲义,讲演新教学法。
秋,陶行知任南京高师教务主任。提出改革旧教学方法,草拟教学相联方案,主张以教学法代替教授法,“在校务会议上辩论两小时,被校方拒绝,因此不接受教育专修科主任名义”(陶行知:《教学做合一》),以表示不妥协。
在《教育与职业》第一卷第三期上发表《生利主义之职业教育》一文,提出“职业教育应以生利为主义”,“养成生利人物”。认为发展“生有利之物”和“生有利之事”以“利群”的职业教育,“将见国无游民,民无废才,群需可济,个性可舒,然后辅以相当分利之法,则富可均而民自足”。文章指出生活“范围之广,实与教育等。有关于职业之生活,即有关于职业之教育;有关于消闲之生活,即有关于消闲之教育;有关于社交之生活,即有关于社交之教育;有关于天然界之生活,即有关于天然界之教育”。文中还对职业教育的师资、设备、课程、选择学生等方面提出具体意见。