珍珠港片段大全剧情介绍:
第三点，要善于抓住听众的关注点、兴奋点，针对不同的会议、不同的对象讲不同的话，以求对得上听众的“胃口”。就是说，事先一定要了解清楚，谁是你的听众，他们关心什么事情，希望你说什么、怎么说，然后进行精心思考，让听众觉得你所讲的都是为他们特意准备的，是为他们解决实际问题的，这样的讲话他们就没有理由不感兴趣。比如你去某社区与市民代表座谈，就不能像对基层干部讲话那样，眉飞色舞地讲大好形势，慷慨激昂地喊战略口号，言辞严厉地提措施要求，因为他们对这些东西未必感兴趣，他们所关心的只是自己的切身利益。如果你在讲话前先行了解一下该社区的基本情况，市民存在哪些困难，有什么意见和需求，比如治安状况不好、拆迁安置不到位、噪音和粉尘污染太重、经常断水断电等，针对这些问题来讲，并提出解决的办法，市民们肯定从心眼里感激你、拥护你。同样的道理，你去文艺工作座谈会上讲话，去教育、科技等有关会议上讲话，应该事先了解一下该行业的基本情况、存在问题，了解与会者有什么思想动态、意见建议，这样讲起话来就能有的放矢，入耳入脑，让听众觉得你不是讲“官话”、放空炮，而是重实际、干实事。由此可见，讲话者只有把自己的思考与不同听众的现实需求紧密联系起来，才会取得好的效果。实际上，即使是某些同一主题、同一框架的讲话，也未必要像电影拷贝那样在所有场合都照搬照用，只要把内容稍加调整，就可以适用于多个场合。比如宣讲党的群众路线教育实践活动，目的意义、方法步骤、措施要求是共同的，但可以根据不同听众的不同身份和心理状态装进不同的内容。对干部宣讲，讲清楚开展这一活动干部应该怎么做，怎么克服思想作风上的不足，密切党群干群关系、改善干部队伍形象；对一般群众宣讲，讲清楚开展这一活动群众应该怎么做，怎么帮助干部查找问题、转变作风、改进工作，讲清楚贯彻党的群众路线能给群众带来哪些好处。这样，宣讲活动才能使方方面面统一思想和行动，达到预期的目标。
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